IPA國(guó)際認證協會(huì)事飛國(guó)際注冊漢語教師認證項目自大書推廣以來，在中國(guó)得到了各級政府、高等院校及樹雜社會(huì)力量的廣泛認可。目前已經她河(jīng)爲社會(huì)輸出了數千名優秀的國(guó)際漢語喝有教師人才。當然，人無完人，在證書推廣過(刀拍guò)程中，不可避免的會(huì)出現這(zhè)樣(yàng)那影聽樣(yàng)的問題。有人說(shuō)好(hǎ但爸o)，有人說(shuō)壞，有人肯風吃定，有人質疑，我們也不斷接收到不同的聲音。今天，我們針對(duì)網友提街工的有典型性的幾個疑問，予以剖析和解答愛新，希望大家能(néng)包容的對(duì電理)待。

網友聲音一：對(duì)外漢語證書繁車內多，權威性到底誰說(shuō)了算?到空

證書權威性到底誰說(shuō)了算?我們認爲應該從以下兩理喝(liǎng)個方面(miàn身姐)分析：

1.證書的權威性，不僅取決于辦證機構的權威性，同時(shí)更重要的是區山取決于市場對(duì)證書的認知度!

這(zhè)裡(lǐ)舉個簡單的例子：對(duì)IT業界比較熟悉的朋友都風女(dōu)知道(dào)：CISCO網絡工程師認證、微軟網絡工程師認證知又、REDHAT認證工程師、華爲認證網絡工程師等認證可技是IT業界非常權威的認證，很多人參加培訓學(制他xué)習和考證。但這(zhè)些證書認證機構并非國(g木的uó)家官方教育機構，大多是企業級的認證。其實，我們國(舊喝guó)家工信部也有網絡工程師認證，但報名學(xué)鐵吧習的人比學(xué)CISCO、微軟等認證的人要關師少很多，甚至很多人不了解這(zhè)個證書，爲什麼書關(me)呢?難道(dào)思科、華爲的認證比國(guó)些說家的證書的更權威嗎?我們認爲其根本原因在于市場對(duì)證書的需求性不同造成化來(chéng)的。如果你去企業從事(shì)相關工她照作，那麼(me)CISCO、微軟等喝又的證書含金量很高的。因爲它是面(miàn)向(xiàng)企業面(mià長秒n)向(xiàng)市場的，證書考試培訓他拿對(duì)實踐性要求非常強，通過(guò些嗎)這(zhè)些證書培訓考試的人實際操作能(néng)影黃力很強，也非常受企業歡迎。但如果錯友您去國(guó)家機關單位，那麼(me)建議您要考工信部證書。或許對明中(duì)以後(hòu)評定職稱有日畫幫助。因此，考什麼(me)證書，取決于您未來的懂請就(jiù)業方向(xiàng)。

IPA證書之所以具備如此廣泛的市場認知度，從根水話本上說(shuō)，它的嚴格認證體系校飛滿足了市場的需求，是真正受企業及市場認可的認證。

2.證書的權威性，更取決于能(néng)否給學(xué)員帶來的技術能(n近件éng)力水平的提升!

通過(guò)上述例子，我們已經(jīng)認知到證信年書的權威性，有時(shí)并不是取決于辦證機構多麼(me)權威，不管你是煙厭官方還(hái)是非官方。誠如我們鄧小平著站同志所說(shuō)：“不管黑貓白貓，捉到老鼠就(jiù)是大高好(hǎo)貓”。對(duì)外漢語證書種(zhǒng近高)類繁多，人們更希望獲得被(b鐘術èi)市場廣泛認可的證書!

再舉個例子：受過(guò)大學(xué)教育的人都(d鄉遠ōu)知道(dào)我國(guó)的四、六級英語考試，證書是由國(guó北行)家教育部頒發(fā)，絕大部分大學(xué)都(dōu這術)將(jiāng)取得四、六級證書作爲獲得畢業文憑的硬性條件。其火風廣泛性不容置疑。但事(shì)實表明，取得四、六級我得證書的人群中相當多的人英語實際水平并不很好(數裡hǎo)，最終淪爲應試教育。導緻想提升英我林語水平的人紛紛去英語培訓機構充電、服視找外教學(xué)習，提升自己英語交際水平。這(zhè)種(zhǒ區美ng)現狀從一定程度上反映了，證書并不能南如(néng)代表人的能(néng)力水平!

那麼(me)，什麼(me)樣(yàng)的證書被輛我(bèi)市場更加青睐呢?事(shì自少)實表明：很多時(shí)候市場并不是認可你所南黃取得的是什麼(me)樣(yàng)的證書，更重視的是你通過(員道guò)參加證書學(xué)習考試過(guò)程少飛中所掌握的實操能(néng)力和水平!一個具備極強的實路空踐能(néng)力的人才，會(huì)比有證書你女卻隻會(huì)紙上談兵的人更受歡迎!因此，證書能(néng)否赢得市員讀場的青睐，取決于證書考核機構能(néng)否培養出人河市場需求的人才!這(zhè)樣(y路靜àng)的證書持有者，才能(néng)反映他的理城能(néng)力水平!才能(néng)赢得市場!隻是片面(miàn)強調證討我書多麼(me)官方、多麼(me)權威，遠低而忽視了市場需求，忽視了學(xué)習者自身能(néng)力提升的證書機構作月，必將(jiāng)會(huì)被(bèi)市場慢慢淘近農汰。

IPA的證書從一開(kāi)始就(jiù)將(ji筆窗āng)實踐能(néng)力作爲認證考核的核心标準之一，一切從實踐出發(fā報來)，一切從市場需求出發(fā)，因此吃樹，能(néng)夠承受的住市場的考驗!

網友聲音二：爲什麼(me)中國(guó)人自己的語言日海要讓國(guó)外的機構來認證?

這(zhè)個論據我們認爲是不對(duì)的，或者是狹隘的民族鄉吃情結在作怪。我們知道(dào)，問門中國(guó)不是以英語爲母語的國(guó)家，但英語四、六級等認證确是由中呢雜國(guó)教育部門認證的。反之，對(duì)外漢語爲什麼算年(me)不能(néng)有國(guó)外機構來認證呢?

接下來在詳細的闡釋這(zhè)個論據之前，我們要先女生弄明白什麼(me)是對(duì)外漢語?國(朋少guó)家爲什麼(me)要推廣對(du報關ì)外漢語?什麼(me)是對(duì)可匠外漢語?我們先引用習近平總書記的一次關于回答漢語學(xué)習者的錢做對(duì)話。今年2月，習近平總書記在參觀洛杉矶國(gu湖個ó)際研究學(xué)習中心時(shí)，一位叫(jiào)艾麗莎的樹外美國(guó)女孩向(xiàng)他問道(服要dào)：“我對(duì)漢語很感興趣，如果我想去中山吃國(guó)學(xué)習，你有什麼(me場得)建議嗎?”

習總書記回答：“我非常支持你繼續學(xué)好(hǎo)漢語們電。我想啊，在你學(xué)習中文的同時(shí)，多學(xué)呢不習一點中國(guó)的文化，曆史，還(hái子子)有像民風民俗。因爲我們兩(liǎng)國(guó)之間開的還(hái)是有一些文化上的差睡山異，這(zhè)些準備得越充分，你進(jìn)入中國(員廠guó)之後(hòu)，由于文化差異而造成(chéng)的障礙和不便就(j時工iù)會(huì)越少，也會(huì)使你更快地融入到中音你國(guó)的社會(huì)生活中。街下世界上的文化是非常多元的，所以我覺得語言是一個工具，同時(shí)呢通過知朋(guò)這(zhè)個工具我們深入地去了解對(duì)方的文化很重要。”

從習總書記的對(duì)話中，地房我們可以了解到，一個外國(guó)人如果要了解中國(guó)，不僅要學(xué也地)漢語，更重要的是還(hái)要學(xué)中國(guó)文化、門藍曆史和民風民俗，要了解中外文化的差異。那麼(me)光喝反過(guò)來想想，作爲外國(guó)人的漢語教師，我們不僅要精通近山漢語教學(xué)的特點，掌握語法、語義，還(hái)要精通中國(g兒照uó)文化。況且，對(duì)外漢語是以其他語言爲母語的國(guó)家或民短討族的人爲對(duì)象的漢語教門冷學(xué)，其教授對(duì)山森象面(miàn)向(xiàng)的是不同國(guó)家不同房喝民族的人群，并且學(xué)習者與國(guó)内英筆離語學(xué)習者不同，他們很多從小受過(guò)英語基礎教藍暗育;絕大部分人沒(méi)有任何的漢語學樹問(xué)習基礎，幾乎都(dōu)是從零基開(kāi)始教學少錢(xué)。因此，對(duì)于對(duì)外從子漢語教師的實踐教學(xué)能(néng)力要求非常高，不僅要掌握中國書放(guó)的語言和文化，更要學(xué)習國(guó)外的文化，即跨的山文化交際能(néng)力!隻有掌握了跨文化交際能(néng)力，才能煙快(néng)更好(hǎo)地向(xiàng)世界傳遞中國(gu暗市ó)聲音!

國(guó)家之所以推廣漢語就(jiù)是希望我們的漢語能(néng)和英海腦語一樣(yàng)成(chéng)爲會動世界通用、世界流行的語言，提升中國(guó)在世界上的影響力!因此從這(zhè哥學)個角度講，漢語語言不僅是中國(guó知森)的，更是世界的!

而國(guó)際認證協會(huì)作爲一個國(guó)分外際性的協會(huì)組織，專注于國(guó)際化教育電化體系的認證，以培養具備跨文化交際能(néng)力的“世界公麗通民”爲目标，因此，由我們推廣中國冷服(guó)語言文化，無可厚非。并且，國(guó)際認證協會(huì)是結合中視匠國(guó)實際情況，來制定漢語教學(xué)的國(guó)際認證規範筆兵。其教材是聯合北京師範大學(xué)、清華大學(xué)、北就不京大學(xué)等高等學(xué)府專家教授編制出木一版的，具體教學(xué)由國(guó)内河你大學(xué)院校及教育培訓機構承擔。其認證工作是嚴謹、嚴格和嚴肅的。正因爲習就如此，我們在過(guò)去的幾年裡(l購時ǐ)才取得了有目共睹的成(chéng)績。

網友聲音三：對(duì)外漢語教師資格證書不應該由某某協會(huì)來頒發筆得(fā)。

有人說(shuō)，對(duì)外漢語教師資格證書應該由國(guó)通光家部門來頒發(fā)，而不是由某某協會(huì)組織頒發(fā就黃)。持這(zhè)種(zhǒng)觀點的人，思想是狹隘和有偏見的。舉幾個例事還子：

想去英語國(guó)家留學(xué)的人都(d白小ōu)知道(dào)，需要考雅思、托福等朋光證書，但雅思考試機構主辦方之一是英國(guó)文化協會(hu長他ì)。

想去日本留學(xué)的需要考日語能(n醫我éng)力等級證書，但日語等級能(néng)力證書的主考機構是術近日本漢字能(néng)力鑒定協會(huì)，而非日本教育部。

學(xué)習音樂的人可以考音樂等級證書，而其中最權威的證書是中國(g器舊uó)音樂協會(huì)頒發(fā)的。

學(xué)習書法的人可以考書法等級證書，而其中最權威的是由中國窗房(guó)書法家協會(huì)頒發(f睡弟ā)的。

同理，IPA國(guó)際認證協會(huì)作爲一個國(guó)際性風物協會(huì)組織，是中國(guó)區唯一經(jīng)美國(guó)國報兵(guó)務院簽印并由中國(guó)駐美國(guó)大使館我器認證認可的國(guó)際認證協會(huì)，國(guó)際認證協會(huì)得睡藍到了世界各國(guó)政府機構和市場的廣泛認可和歡迎。在中國(g對件uó)，國(guó)際認證協會(huì)是獲得國(guó)家質量監錯近督檢驗檢疫總局的權威認證認可，遠術并經(jīng)北京市公安局出入境管理處登記備案的合法國(guó)際認證機構。房員并且，IPA國(guó)際認證協會(huì)的認證項目是聯合中國(guó)影著國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部共同開(kāi)展這什認證的，因此其證書權威性不容置銀道疑!

網友聲音四：對(duì)外漢語培訓機構搶了明刀科班人員的飯碗。

持此說(shuō)法的人，大多是業内通遠私教群體，或在事(shì)業單位供線大職，無事(shì)閑來評論幾句的人士。咋一看，似乎觀點對車很在理。但深度分析，此觀點缺乏長(cháng)遠性，前瞻性!資學對(duì)外漢語是一門新興行業，也是關乎我們中國(guó)的語言文化能(綠鐵néng)否跨出國(guó)門，走向(xiàng)世界的宏偉戰略，是唱分我們全民族的事(shì)業!對(duì)此，我們的國(guó)家領導人決策是明業草智的。鼓勵和支持有志于對(duì)外漢語教學(xué)事(shì)業的機答吃構和個人，而不管你是官方的還(hái)這草是民間的。任何一個市場都(dōu)有一個話師培養期和發(fā)展期，對(duì)外漢語行業目前良莠不齊訊懂，難免出現一些問題。這(zhè)是正常的，但如果片面(mi男還àn)的揪住某些問題不放，刻意的去放大這(zhè)些問題，動不動就(jiù)將舞公(jiāng)冠以“騙子”之名。不僅不能(néng)起(qǐ)到促進(jì空雜n)作用，反而會(huì)對(duì)票開整個行業的發(fā)展帶來阻礙!至于，搶了誰的飯碗的說(shuō)法更顯其你你眼光短淺。目前看，對(duì)外漢語教師非常短缺。根據漢辦的消息，僅在友少孔子學(xué)院目前對(duì)外漢語教師的缺口就妹國(jiù)有10萬人。更大的市場需求在民間，對(跳生duì)外漢語教師未來幾年將(jiā大厭ng)持續呈現供不應求的局面(miàn)!相信隻要人類存在，語言文化市場是永聽議遠不會(huì)衰退。就(jiù)像現在的英語一樣(yàn著店g)，說(shuō)的人越多，市場需求越大!書這市場需求越大，需要的教師人才就(jiù)越多!

毛主席說(shuō)：“牢騷太盛防腸斷，風物長(cháng)宜放眼量話中。”對(duì)外漢語是面(mi美低àn)向(xiàng)世界的教學(xué)，我們應該放寬胸襟，站你他在更廣闊的角度去思考和理性對(duì)待!隻樂那要我們齊心協力，相信“全世界都(dōu)在說(s藍吧huō)中國(guó)話”這(zh舊雨è)一偉大的中國(guó)夢一定會(h小上uì)實現!