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漢辦:國(guó)際漢語教師标刀我準
模塊一：語言基本知識與技能(néng)個金
标準一：漢語知識與技能(néng)
教師應掌握漢語語音、詞彙、語法與漢服答字基本知識，并具備良好(hǎo)的漢語聽、說(shuō鐘道)、讀、寫技能(néng)。
标準1.1 教師應掌握漢語基本知識。化銀
标準1.2 &nb車人sp;教師應具備良好(hǎo)的漢語聽力理解能(néng)力。
标準1.3 教師綠和應具備良好(hǎo)的漢語口頭表達能(néng)力。
标準1.4 &nb農近sp;教師應具備良好(hǎo)如科的漢語閱讀理解能(néng)力。
标準1.5 教師應具備良好(hǎo)劇鐵的漢語書面(miàn)語表達能(刀光néng)力。
标準1.1 教師應掌握漢語基本知識。
基本知識：
1 . 漢語朋兒語音基本知識。
2．漢語詞彙基本知識物議。
3．漢語語法基本知識。
4．漢字基本知識制購。
标準1.2電厭 教師應具備良好(hǎo)的漢語聽力理解能(néng)力。
基本能(néng)力：區些
1．就山能(néng)聽懂在各種(zhǒng)場合下動員的普通話或帶有方音的普通話。
2．能(néng)對(duì)普通話話語進(電飛jìn)行識音辨調、語流切分。
3．能(n兵在éng)在較長(cháng)的對(duì)話或講話中獲取在花所需信息及關鍵細節，并能(néng)跳聽猜聽、聯想預測。
4．能(néng)整體音數理解所聽内容。
5．能(n又離éng)領會(huì)說(shuō)話人的真實話語意圖和情感，并能(nén外錢g)聽辨出言外之義。
标準1.３ 教師應具備良好(hǎo)的漢語口頭問市表達能(néng)力。
基本能(néng)力：
1．能(nén來著g)用較爲純正的普通話以正常語速進(jìn)行口頭交際。學外
2．了解影響口頭交際的主要因素，并在實際交流中注意土雨這(zhè)些因素所起(qǐ)唱東的作用。
3．能(néng)準确、流利、近哥清晰、簡潔、符合邏輯地用漢語表達自己的意圖，闡述自從筆己的觀點，評說(shuō)他人的看法。
4．能(néng)完成(chéng)叙述、描身朋述、解釋、演講和辯論等比較複雜的口頭交際任務湖筆。
5．能(néng)對(duì)漢語拼音的難錢草音有一定的了解并具備一定的辨音和正音能(néng)力。
标準1.４ 教師應具備良好(hǎo)的漢語閱讀理解器新能(néng)力。
基本能(néng)力：
1謝林．能(néng)讀懂不同文體的現代漢語煙著書面(miàn)語材料。
2．能(n厭花éng)快速閱讀不同文體的書面(技歌miàn)語材料，獲取文章的主旨和重要信息。
3．能(néng)理解和水商掌握漢語各種(zhǒng)文體的結構方式和特點，并能窗刀(néng)運用于閱讀理解。
4．能(néng)掌握并運用閱讀理解的分校一般方法和技巧。
5．能(都一néng)基本理解文言文和古典詩詞。
标準1.５ 教師應具備良好(hǎo)的漢語書面(請開miàn)語表達能(néng)力。
基本能(néng)力：
1．能(néng)運用正式或非正式的表達我生方式進(jìn)行漢語書面(miàn)語表達。
2．能(分高néng)理解影響書面(miàn)表達的主業坐要因素，并能(néng)在實際書面(miàn)表達過(guò)程中注意這(業志zhè)些因素。
3．熟悉各種(zhǒng)物快應用文體的結構和表達方式，并在進(jìn)行書面(miàn)語表達時(shí)問但規範使用。
4．能(nén什事g)清楚、準确、合乎邏輯地進(jìn)行書面(miàn)語表達，自相能(néng)正确使用标點符号。
标準二：外語知識與技能(néng)
教師應至少掌跳拍握一門外語，熟練掌握外語的語音、語調、詞彙、語法等方面(miàn)的基本知雨店識,并能(néng)夠運用聽、說(shu草了ō)、讀、寫、譯等綜合能(néng)力進(j銀又ìn)行交流。
标準2.1 教師應掌握一門外語的風她基本知識。
标準2紙金.2 教師應具備基本的外語聽力理解能(n書票éng)力。
标準2.3 教師應具備基本的外語口頭表達能(n刀拿éng)力。
标員音準2.4 教師應具備基本的外語閱讀理解能(néng)力。
标準2.5 教師應裡吃具備基本的外語書面(miàn)語表達能(néng)力。
标準三：中國(guó)文我唱化與曆史
标準3.1 教土子師應了解中外文明的特點及曆史。
基本概念風村範疇：
1.文明與文化
2.如村文化的多元性及其分類
3.世界文明發(fā)展的主要進(jìn呢店)程和重大事(shì)件
4.作校世界文明的起(qǐ)源
5.世界曆史中的重車男大事(shì)件、重要人物
6.世界重要文化遺産
7.國(guó)外重要節日
基本能(néng技員)力：
1．厭友應了解世界文明的基本知識并能(néng)在教學(場睡xué)中适當加以介紹。
2．應了解世雜白界文明的發(fā)展過(guò)程并能(néng)聯系中國(guó)文明討兵的發(fā)展進(jìn)行比較，适當運用于教學(xué)。
3．應了解世票林界文化的多元性及文化的分類，能(n章東éng)在教學(xué)中體現出對(duì)不同務好文化的理解和尊重。
4．應了解世界文化史上的重大曆史時(shí)期樹美、事(shì)件及有重要影響的人物，并能(néng)在科知講授中國(guó)文化時(shí)加以比較。
5．應了解世界重要文化遺産、外國(guó)的主要節呢些日，并能(néng)與中國(guó)的相關文化光知遺産和主要節日進(jìn)行比較。
标準3.2 教師應了解中外政媽月治體制與法律體系的主要異同。
基本概念範疇：
1.政治體制秒知的類型
2.中外政治體制的異同
3.中外法律體系的特點、主要内涵
基本校鄉能(néng)力：
1．應了解各拿房種(zhǒng)政治體制的特征、世界主要國(guó慢農)家的政治體制尤其是教師任教國(guó)的政治體制。
2．應了解各種(zhǒng)不同的法律體外看系尤其是任教國(guó)的法律師低體系。
3．應了解中國(guó)與世界其它國(g視朋uó)家在政治體制與法律體系方面(miàn)的異一理同，并适當地向(xiàng)學(xué)生介紹。
标準3.3 教師應了解世界主要宗教派别與妹他主要哲學(xué)思想。
基本弟市概念範疇：
1.世界主要宗教及其重要人物媽動
2.世界主要宗教的教義時我、信仰與神話
3.世界主要宗教的禮儀、節市們日與聖地
4.世界著名宗教古迹與建築
5.世界主要哲學(xué)派别及代表人飛下物
6.東西方哲學(xué)的主要異同
基本能(néng)力：
1．應了解世校朋界主要宗教和主要哲學(xué)思想的基本知識，并能(né計照ng)根據教學(xué)内容适當體現。
2．農北應了解世界主要宗教的禮儀、節日等，理解與尊重各種(zh弟內ǒng)宗教習俗，并能(néng)适當運用于教學(xué)為照與交際。
3．應信兵了解中西方哲學(xué)的主要異同，并能(néng)根裡遠據教學(xué)内容在教學(xué)中加以體現。
4．能弟新(néng)與持不同宗教觀與哲學(xué)觀的人士進(jìn)工草行友好(hǎo)交流。
标準3.４ 教師應具有計區漢學(xué)的基本知識，了解國(guó)外漢學(xué)研究訊聽的概況，并能(néng)應用于漢語教學(xué)實踐。
基本概念範疇：
1．漢學(xué)與傳教士
2．國(guó)外漢學(xué)研究概況聽哥
3．所在教學(xué)國(guó)家愛男的漢學(xué)家及漢學(xué師近)研究
基本一湖能(néng)力：
1．應了街友解漢學(xué)的概念内涵、研究對(duì)象、研究方法及發朋飛(fā)展過(guò)程。
2．應了解國(guó)外漢學(xué)研究的曆史與討拿現狀，并能(néng)适當應用于教學(xué)。
3．應些知了解所在國(guó)家的漢學(xué)家及主要的漢學(xué)著作，并能(n又公éng)恰當地應用于教學(xué)與交流。
4．應了解傳上小教士對(duì)漢學(xué)研究及中國工生(guó)社會(huì)各方面(miàn)的影響。
标準3.5 教師應具備基本的世兒費界知識，了解世界重大時(shí員道)事(shì)，并能(néng)合理應機服用于各種(zhǒng)教學(xué)環境。
基本概念範疇：
1.家路世界重大時(shí)事(shì)答哥
2.中外社會(huì)價值觀比較
3.世界主要文化知道風俗
基本能(néng)力：
1．能(néng)了解綠錯世界重大時(shí)事(shì)并運用于教學答樹(xué)實踐。
2．能(néng)了解任教國(guó)的政治、低河文化基本情況，尊重當地的社會(huì)規範及價值觀。
标準3.6 教師應了解文化與跨文化交際的主要吧章概念，了解文化與跨文化交際在語言教學(xué)中的作用，并能(néng)運用鄉空于語言教學(xué)實踐。
基本概念範疇：
1.廣義文化與狹義文海不化
2.交鄉些際
3.跨文化交際
4.言語和非言男說語交際
5.交際失誤與交多山際失敗
6.文化間冷為的相互影響
7.文如友化的形式與文化的多重性
8.文化休克
9.文化敏感與文化距離
基本短對技能(néng)：
1.能(néng)了解文化及跨文化交林能際在語言教學(xué)中的作用，在語言教學(xué)過(guò)程中具有跨舞女文化交際意識。
2.能(néng)解釋在課文和教學(xué有紅)材料中出現的各種(zhǒng)文化概念。
3.能(nén金上g)在安排課堂任務和課堂活動時(shí)考慮學(x飛林ué)習者的文化背景。
4.能(néng)根據學(xué)腦鐘習者的文化背景和語言水平選擇适務章當的教學(xué)方法和教學(xué)手段視懂。
5.能(n明醫éng)在不同的文化氛圍下有效地開(kāi)展語言教學(xu裡能é)。
6.能(néng)夠幫助學(xué)習者呢上克服在語言學(xué)習過(guò)程中由文化的不同和交際城白失誤而引起(qǐ)的各種(zhǒng)困難。
7.能(néng)夠在跨嗎男文化交際的場合下幫助學(xué)習者建立文化敏感意識。
标準3.7 教師應了解語用學(xué)湖刀知識，并將(jiāng)有關知識應也刀用于培養學(xué)生交際能(néng視好)力的教學(xué)實踐中。
基本概念範疇：
1.語用及語用能(né舊道ng)力
2.會(huì)話結構
3.合作原則、禮貌原則
4.格萊斯的會(huì)話準則樂習
5.得體性原則
6.言語行冷金爲理論
7.言語行亮和爲分類
基本能(néng)力：
1．能(néng)在語言教學黃離(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生的藍醫語用能(néng)力。
2．能時物(néng)將(jiāng)教學(xué)與實際交際下紅相聯系，并能(néng)說(shuō朋在)明文化差異在跨文化交際中的影響。
3．能(néng)通過(guò)對(術西duì)比的方法對(duì)實際交際中的會(huì)話原則進(jì的唱n)行分析，從而理解會(huì)話的真正含醫離義。
4．能(nén還北g)結合教學(xué)内容，加深學(xué)習區動者對(duì)言語行
